Brainbreaks

På fredagar har vi en lång förmiddag då vi inte äter förrän kl 11.30. När klockan närmar sig 11 bryter vi alltid lektionen några minuter för att pausa vår hjärna lite. I en skål finns det lappar med olika aktiviteter. Barnen skiftas om att dra en lapp och aktivitet som kommer upp utför vi alla. Idag fick vi träna lite yoga och därefter var det dags att skaka på rumpan. 

Ta hjälp av väggen...

Vi har sedan ett år tillbaka jobbat med stötter i vårt klassrum. Det är bra för barnen att kunna ta hjälp av väggen om de har glömt något. Många barn frågar om det inte är fusk att ta hjälp av väggen. Det är det såklart inte... Ju fler gånger du tar hjälp av väggen desto snabbare befäster du kunskapen och till slut behöver du inte längre ta hjälp av väggen. Förutom svenska och matte kommer det strax också att komma upp engelska stötter.

Höstkänslor

Höstkänslorna börjar krypa sig på... Dagens bilduppgift blev härliga höstlöv. Barnen fick en fjärdedel av bilden att färglägga. Därefter satte vi ihop alla bilder till ett vackert gemensamt konstverk!

Problemlösning

Sedan skolstarten har vi arbetat med problemlösning en gång i veckan. Barnen har blivit presenterade för "fingerfemman". Detta är ett hjälpmedel när man ska lösa problemtal. Första fingret påminner oss om att vi ska läsa uppgiften. Andra fingret ska få oss att förstå texten. Vad får vi veta och vad ska vi ta reda på. Tredje fingret handlar om att man ska rita sin lösning (det är den enda strategin vi i nuläget presenterat för barnen). Fjärde fingret påminner om att skriva mattespråket och allra sist handlar det om att se om svaret man kommit fram till är rimligt. Vi har gjort många uppgifter tillsammans på tavlan, två och två och enskilt. Idag fick barnen ett häfte med alla de uppgifter som vi tidigare arbetat med för att se om de befäst kunskapen. 

Uppgifterna vi jobbat med nu är så kallat öppna frågor, det vill säga att det finns många korrekta svar.

Temadags!

Vårt sommartema fortsätter. I skapargruppen denna vecka gör barnen lock till dricksglas (med plats för sugrör) för att undvika få i sig getingar. I läs- och skrivarverkstan fortsätter vi vårt arbete med livscykler. Vi skriver faktatexter som kopplas till en bild. I forskarverkstan denna vecka visas det en film om kännetecken för en insekt.

Skoljoggen

ØIdag har vi sprungit skoljoggen. Det var ett gäng laddade barn som stod redo vid startlinjen. Vi hade pratat om att en idé var att ta det lite lugnt i början för att sen kunna öka. Men jag kan lova, här var det 100% från början. Strålande solsken och snabba barn, gav oss en härlig start på dagen. Väl i mål bjöds det på Festis och välbehövlig vila.

Engelska

I det engelska kunskapsmolnet kunde vi denna vecka se att vi skulle lära oss olika klädesplagg på engelska. På bilden i fredags fick barnen måla olika plagg (de visste då inte syftet) och imorse när de kom till skolan hängde allas plagg på linan i klassrummet. Vi gick igenom plaggen och skrev ner de engelska orden på tavlan. Vi övade att uttala orden i kör. Lektionen avslutades med att barnen skulle rita sig själv med favoritplaggen och därefter skulle man skriva till bilden, tex "pink skirt".

Nu låter vi plaggen med de engelska orden hänga som dekoration och stötter i vårt klassrum. 

Veckans positiva

Med start denna vecka har vi börjat att extra uppmärksamma bra saker som händer i vår klass. Varje fredag kommer en eller flera elever lyftas som veckans positiva. Deras namn och positiva handling kommer att finnas i vår fina fjärilskrans under nästkommande vecka. Idag hamnade två positiva saker i vår krans. Linnea har i veckan utmärkts sig lite extra då hon stöttade och bjöd in en kompis som kände sig lite ensam till lek. Hela klassen hamnade också i kransen då onsdagens fotografering gick så bra. Alla i klassen skötte sig exemplariskt och fotografen sa att vi utan tvekan var den bästa klassen han hade fotograferat. Härligt jobbat! Nu ser vi med spänning framemot att se vilka positiva saker vi möter näsa vecka....

Temadags

Idag var det åter dags för temaarbete. Våra temamål denna vecka är att kunna förklara ordet livscykel och att känna till vad en näringskedja är. I forskargruppen får eleverna denna vecka arbeta med näringskedjor. De läser en text och ritar exempel. I skrivarverkstan denna vecka ser eleverna några kortfilmer kring olika livscykler. Vi tar en närmare titt på äpplets, grodans och fjärilens livscykel. Barnen kommer att få rita av sekvensbilder och därefter skriva texter under varje bild.

I skaparverkstan denna vecka får eleverna en närmare titt på äpplets insida. Här får de skapa vackra äpplen med pastell.